Molt bones a tots,

com comento en el vídeo la idea d’aquest és crear una xarxa digital on joves i adults professionals puguin compartir les seves experiències i rebre un feedback i col·laboració remota d’aquestes a distància, gràcies a l’ús de les noves llibretes intel·ligents. Transformant aquestes no tan sols en una eina educativa, sinó que també com a eina de connexió intergeneracional i social.

RESUM IDEA A TRACTAR

Idea d’una nova plataforma que serveixi per a proporcionar una solució innovadora pels joves que desitgen avançar en la seva carrera professional. On els adults amb experiència (exprofessionals o “llegendes del sector”) tenen un paper clau en compartir els seus coneixements i experiència per a donar suport als més joves.

Al llarg de l’activitat, un cop feta l’anàlisi de resultats del qüestionari i la comparació d’aplicacions existents amb funcionalitats similars, s’han determinat les diferents satisfaccions, profits, mancances o funcionalitats a inserir en aquest VPC (comentades més detalladament en l’entrega de l’activitat R3).

El wireframe mostra l’estructura detallada de la pàgina inicial del diari “El Mundo“. Aquest seria per l’entrega final pel fet d’estar força detallat i visualment igual a la web final.

Enllaç adjuntat per veure’l millor.

L’experiència escollida consisteix en el procés de presa de fotografies en un esdeveniment, en concret a un ral·li. Aquesta és una activitat que faig pràcticament cada cap de setmana entre concentracions de cotxes clàssics, ral·lis o esdeveniments en el mateix Circuit de Barcelona.

Aquesta l’he dividit en tres etapes;

1. Preral·li

• • abans d’anar-hi solc investigar sobre aquest, fent una cerca a la web sobre els inscrits, horaris, i trams.
  • comprovo que l’equipament fotogràfic estigui a punt.

2. Ral·li

• • hem desplaço amb cotxe fins aquest, fent ús del GPS.
  • aparco al pàrquing habilitat seguint les indicacions de la policia urbana. 
  • camino fins a arribar a la ubicació (corba/recta) d’interès.
  • capturo els cotxes en passar.
  • em torno a desplaçar per tornar a casa.

3. Postral·li

• passo les imatges realitzades a un USB.
• començo a editar les imatges preferides a través d’Adobe Photoshop.
• les comparteixo a la xarxa social d’Instagram.

Aquest recorregut està compost per diferents sistemes d’informació (interfícies digitals) com són el meu cotxe, la càmera, l’ordinador o el dispositiu mòbil. 

Es troben un conjunt d’interaccions de diferents tipus;

• moltes d’elles digitals: en el seu ús. 
• físiques: en tocar aquests dispositius. 
• visual: per la comprovació de l’equip o revisió de l’entorn.
• tàctil: en navegar pel mòbil o la pantalla del cotxe.
• verbal: per a la comunicació amb el policia o amb altres assistents.
• social: de la socialització amb la resta de públic o de la pròpia xarxa social (reaccions, comentaris…). 
• cognitiva: en l’edició de les imatges molts cops prenc decisions de forma intuïtiva i directe en seguir un estil similar en totes aquestes.

Aquestes interaccions poden formar part de més d’un tipus, és a dir, pot ser física i tàctil al mateix temps, o social i verbal.